1. L’elaboració d’una anàlisi DAFO ha permès identificar els factors crítics que incideixen en aquesta problemàtica:
Debilitats:
Desconeixement d’idioma. Limita la participació d’algunes famílies en el programa,…
Companys/es,
Adjunto la planificació (infografia) que he fet de manera que pugueu donar-li una ullada (inclou els instruments d’avaluació): https://www.canva.com/design/DAGZBkAqmpE/JR-BDdgOrYSBpiXQLShLjw/edit?utm_content=DAGZBkAqmpE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Alhora, adjunto els dos instruments de recollida d’informació/avaluació per a visualitzar-los millor: https://drive.google.com/drive/folders/1RWQ4wV9cW8tft8rwIGKJeHKg4Mmk1ZLP?usp=sharing
Continuem!…
Companys/es,
Us adjunto un resum de la institució on realitzo les pràctiques perquè us pugueu fer cinc cèntims del context on participo. Hi inclou un breu context, les característiques i funcions d’aquesta institució,…
Primers dies de pràctiques.
Els primers dies de pràctiques han estat molt enriquidors i emocionants. El primer dia vaig tenir una rebuda molt acollidora per part de l’equip de professionals amb qui estaré treballant,…
Primers dies de pràctiques.
Els primers dies de pràctiques han estat molt enriquidors i emocionants. El primer dia vaig tenir una rebuda molt acollidora per part de l’equip de professionals amb qui estaré treballant, sobretot de la meva tutora, qui em va presentar la resta d’equip de l’EAP (0-3 anys)….
Tenc present algunes expectatives que conduiran la meva experiència i aprenentatge en aquestes pràctiques que tanta il·lusió em fan.
Primerament, esper aprofundir en el desenvolupament d’atenció primerenca i orientació escolar en edats 0-3 anys i especialment en el context de la diversitat i les necessitats educatives específiques dels alumnes,…
Tenc present algunes expectatives que conduiran la meva experiència i aprenentatge en aquestes pràctiques que tanta il·lusió em fan.
Primerament, esper aprofundir en el desenvolupament d’atenció primerenca i orientació escolar en edats 0-3 anys i especialment en el context de la diversitat i les necessitats educatives específiques dels alumnes,…
Novena entrada – REFLEXIÓ FINAL
Després de molts mesos i dies de pràctiques, arribo al final d’aquesta etapa amb una mescla d’emocions. Han estat dies d’aprenentatges, reptes i moltes reflexions….
Entrada vuit
El 20 de desembre es va portar a terme “l’acció dues” que tenia programa com a intervenció de les pràctiques, a part de l’acció 1 que és l’observació activa dels dos infants ja esmentats….
Setena entrada.
Ens trobem a dia 17, 18 i 19 de desembre, i el passat dilluns 16 de desembre vaig tenir l’oportunitat de participar en el Cafè Tertúlia organitzat per l’equip de l’escola infantil Cucarells i l’EAP Llevant….
Entrada 6
Ens trobem a dia 10, 11 i 12 de desembre, i ja es comença a tenir una valoració sobre l’screeening, per exemple, H. Reflecteix un retrocés en diverses àrees clau,…
Cinquena entrada.
Ens trobem a dia 18, 29 i 20 de novembre, a la meitat de les meves pràctiques com a psicopedagoga. Sento que aquest repte és tant desafiador com enriquidor….
Quarta entrada.
Ens trobem a 19, 20 i 21 de novembre, i recollint els objectius que es tenien establerts en aquestes pràctiques:
OG. Detectar i atendre de manera precoç dos infants de 2 a 3 anys amb necessitats educatives….
Tercera entrada.
Després de dues setmanes, i quasi un mes de pràctiques, el 12, 13 i 14 de novembre, vaig tornar a l’escoleta, i vaig familiaritzar-me més amb el context escolar,…
La segona entrada que voldria parlar és sobre el primer mes de pràctiques, que inclouen els 23, 24 i aprofundir els dies 29, 20 i 31 d’octubre.
Durant la primera setmana de pràctiques he pogut observar els dos infants amb deteniment durant les activitats que la seva mestra planifica i porta a la realitat (joc lliure,…
Bon vespre, companys i companyes,
Em sap greu no haver pogut comparèixer. Així i tot, tenia les entrades al meu quadern i ara aniré adjuntant-les al Folio.
Primer de tot,…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.